Ramowy rozkład dnia

(oddział czynny od 7.00 -17.00)

Ramowy rozkład dnia uwzględnia wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do potrzeb dzieci wynikających z ich rozwoju, warunków życiowych, wieku i założeń programowych przedszkola. Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza jest organizowana odpowiednio do potrzeb dzieci i prowadzona na podstawie przyjętego programu wychowania przedszkolnego dostosowanego do podstawy programowej. Według podstawy programowej podstawowymi formami organizacyjnymi zajęć w przedszkolu są zabawy dowolne, zajęcia kierowane i niekierowane przy niewielkim udziale nauczyciela oraz zabawy/ruch na świeżym powietrzu. Plan dnia w przedszkolu przedstawia integrację treści wychowawczo – dydaktycznych jakie przedszkole oferuje dzieciom.

7.00 – 8.00 – zabawy wg inwencji dzieci w kącikach tematycznych, zabawy i czynności dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci, rozmowy indywidualne i w małych zespołach wynikające z zainteresowań dzieci, gry dydaktyczne, czytanie literatury dziecięcej, obserwacje pedagogiczne, konsultacje indywidualne z rodzicami, prace porządkowe.

8.00 – 8.30 – poranna gimnastyka.

8.30 – 8.45 – zabawy integracyjne, zabawy i ćwiczenia inspirowane przez nauczyciela, zabawy ruchowe ze śpiewem i z elementami tańca, indywidualne zajęcia specjalistyczne wg potrzeb rozwojowych dzieci (zabawy logopedyczne, z psychologiem, logopedą).

8.45 – 9.30 – czynności samoobsługowe, sanitarno – higieniczne, przygotowanie do śniadania, kulturalne spożywanie posiłku, śniadanie.

9.30 – 10.30 – zajęcia edukacyjno – wychowawcze, rozbudzanie u dzieci pasji poznawczych otaczającego świata – zajęcia edukacyjne inspirowane przez nauczyciela realizowane na podstawie wybranego programu wychowania przedszkolnego, zabawy poznawcze w zakresie rozwijania komunikacji werbalnej, rozwijanie myślenia, pojęć matematycznych, motoryki dużej i małej, zabawy muzyczno - ruchowe, zabawy ze śpiewem, gra na instrumentach.

10.30 - 11.00 - zabawy pobudzające kreatywność dzieci, proponowanie aktywności plastycznej i plastyczno-technicznej, pobyt na świeżym powietrzu, imprezy okolicznościowe, zajęcia dodatkowe ze specjalistami wg potrzeb, obserwacje pedagogiczne.

11.00 – 11.45 – zabawy wg inwencji dzieci w kącikach tematycznych, zabawy i czynności dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci, rozmowy indywidualne i w małych zespołach wynikające z zainteresowań dzieci, gry dydaktyczne, układanie puzzli.

11.45 – 12.30 – czynności samoobsługowe, sanitarno – higieniczne, przygotowanie do obiadu, kulturalne spożywanie posiłków, obiad

12.30 – 13.20 – relaksacja poobiednia: wyciszenie poprzez słuchanie muzyki relaksacyjnej oraz bajek czytanych przez nauczyciela

13.20 – 13.45 – zabawy edukacyjne, ruchowe, tematyczne organizowane przez nauczyciela, zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań, zabawy w sali lub na świeżym powietrzu

13.45 – 14.30 – czynności samoobsługowe, sanitarno – higieniczne, przygotowanie do podwieczorku, kulturalne spożywanie posiłku, podwieczorek

14.30 – 15.00 – zabawy muzyczne, rytmiczne, zabawy ze śpiewem w kole, integrujące grupę, zabawy rozwijające pamięć i logiczne myślenie

15.00 – 17.00 – swobodne zabawy w kącikach zainteresowań, zachęcanie do podejmowania aktywności plastycznej, obserwacje pedagogiczne, wspieranie indywidualnego rozwoju dzieci – zapewnienie lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ciekawości, aktywności i samodzielności, konsultacje indywidualne z rodzicami.

...........................................................................................................................................................................................................